Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre

doi:10.1515/zpt-1973-0207

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Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre

Published/Copyright: July 1, 2017

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From the journal Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Volume 25 Issue 2

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"Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre" Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 25, no. 2, 1973, pp. 146-158. https://doi.org/10.1515/zpt-1973-0207

(1973). Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 25(2), 146-158. https://doi.org/10.1515/zpt-1973-0207

(1973) Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, Vol. 25 (Issue 2), pp. 146-158. https://doi.org/10.1515/zpt-1973-0207

"Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre" Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 25, no. 2 (1973): 146-158. https://doi.org/10.1515/zpt-1973-0207

Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 1973;25(2): 146-158. https://doi.org/10.1515/zpt-1973-0207

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Online erschienen: 2017-7-1

Erschienen im Druck: 1973-2-1

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Titelei
Inhalt
Beiträge
Zum Stand der religionspädagogischen Diskussion
Zur Einordnung des Religionsunterrichts in die Sekundarstufe II
Didaktische Überlegungen zum Religionsunterricht in der reformierten gymnasialen Oberstufe
Schülererwartungen an einen Oberstufen-Religionsunterricht im Kurssystem
Interview: Die Stellung des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II
Impulse für die Praxis: Tod und Auferstehung. Lehrplanentwürfe als Hilfen für eine Profilierung und didaktische Planung des Faches Religionslehre
Leserforum: Möglichkeiten eines religionspädagogischen Theorievergleichs

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