Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. INHALT 5
3. Einbegleitung in Form von Zukunftserinnerungen 9
4. Die langen und kurzen Wellen berufsbildungsrelevanter Forschung 12
5. Demografie und die Entwicklung von Berufsaus- und -weiterbildung in der EU 21
6. Qualifikationen der Zukunft: Herausforderungen für einen Arbeitsmarkt im Wandel 28
7. Globalisierung der pädagogischen Provinz als Hinwendung zum konkreten, individuellen Menschen 38
8. Allgemein weiblich, beruflich männlich: eine renitente kulturelle Semantik 49
9. Peter F. Druckers Sicht des Bildungswesens 62
10. Die Expertise als Grundlage moderner Ordnungs- und Steuerungspolitik in der Weiterbildung 74
11. Qualifikation, Kompetenz und berufliches Wissen – ein aufklärungsbedürftiger Zusammenhang 86
12. Strukturierung beruflicher Ordnungsmittel im Kontext des lebenslangen Lernens 103
13. Ausbildungsinhalt, Anforderungsprofil oder berufliches Selbstverständnis? 115
14. Ungenutzte Potenziale des Kompetenzansatzes: Mehr Mut zur Pädagogik 125
15. Kompetenzorientierung und Individualisierung vor dem Hintergrund des kaufmännischen Unterrichts 136
16. Die Betriebe im dualen Berufsbildungssystem – eine politökonomische Sichtweise 147
17. Professionelles Handeln in der Netzwerk-Polis 159
18. Was ist der genuine Beitrag von Hochschulen zu berufsbezogener Weiterbildung? 170
19. Qualität in der beruflichen Erstausbildung: europäische Politik und österreichische Umsetzungsstrategien 180
20. Wie kommt die Qualität in die Bildung? Aktuelle Ansätze zur Qualitätssicherung unter der Lupe 194
21. Professionalisierung der LehrerInnen durch Portfolios: ein Beitrag zur Biografieforschung 208
22. Bildungszugang und soziale Stratifikation 223
23. Bildungsbenachteiligte Jugendliche an der Schwelle zum Berufsleben 232
24. Literatur 244
25. Autorinnen und Autoren 279
26. Backmatter 283