Perzeptive Aspekte der Prominenz in der Fremdsprache Deutsch

2.1 Akustische Analyse

Die akustische Analyse der 20 UPs wurde mit der Software Praat (Boersma/Weenink 2024) und dem ProPer-Paket (Albert 2023; Albert et al. 2024) durchgeführt und erfolgte in mehreren Schritten:

1. Schritt 1: Analyse der F0-Kurve durch Praat und Annotation der Äußerungen auf der präphonologischen Ebene der Töne und deren Prominenz gemäß den Richtlinien des DIMA-Annotationssystems, das drei Stufen der perzeptiven Prominenz unterscheidet^[6] (vgl. Kügler et al. 2019; Kügler/Baumann/Röhr 2022);

2. Schritt 2: Identifizierung von F0-Gipfeln bzw. -Maxima und phonologische Analyse der Intonationskurve;

3. Schritt 3: Analyse der prosodischen Korrelate von ΔF0, der periodischen Energie und prosodischen Energiemasse (im Folgenden: Masse) auf der Basis von sogenannten Periogrammen, die mit der ProPer-Software erstellt wurden.

Schritt 1 zielt darauf ab, die Äußerung auf der prä-phonologischen Ebene zu analysieren. In diesem ersten Schritt geht es nur um die Annotation von Tönen und deren Prominenzgrad, unabhängig von ihrer Funktion im kommunikativen Kontext. Jeder Ton und sein Prominenzgrad werden nach den DIMA-Richtlinien annotiert, also immer in Bezug auf den vorangehenden Ton. Es werden zwei Tonstufen unterschieden: hoher Ton (H) und tiefer Ton (L). Für die Prominenz gibt es drei Grade: 1 entspricht einer schwachen Prominenz, 2 einer starken Prominenz und 3 einer extra-starken Prominenz, wobei es sich in der Regel um eine emphatische Akzentuierung handelt.

Es folgt Schritt 2, der einer phonologischen Analyse der UPs gewidmet ist, um die Funktionen der Variationen der F0-Kurve, also der Töne und der Grade der perzeptiven Prominenz innerhalb einer bestimmten UP, zu analysieren. In dieser Phase werden die Akzenttöne identifiziert und mit einem Sternzeichen versehen (H*/L*). Unter Akzentton versteht man ein tonales Element, das „deutlich zur Prominenzwahrnehmung beiträgt“ (Kügler/Baumann/Röhr 2022: 38). Das Sternzeichen kennzeichnet „die phonologische Assoziation eines Tons mit einer Prominenz (mindestens Stufe 1)“ und ist somit „Ausdruck der Hervorhebungsfunktion innerhalb einer Äußerung“ (ebd.) (Abbildung 1).

Abbildung 1

Visualisierung einer UP mit F0-Kurve und DIMA-Annotation durch Praat

Im dritten Schritt wurde eine akustische Analyse durchgeführt, die Parameter berücksichtigt, die über die reine Beobachtung der F0-Kurve hinausgehen. Diese Analyse wurde mit der Software ProPer durchgeführt, einem an der Universität zu Köln entwickelten Skriptpaket zur Verwendung mit dem Programm R. Diese Software erstellt Periogramme, das heißt F0-Kurven, die mit Informationen über die periodische Energie angereichert sind (Abbildung 2). Die periodische Energie ist ein Maß für die akustische Stärke der periodischen Komponente im akustischen Signal und korreliert mit der Sonorität und damit mit dem Silbengewicht sowie mit der sogenannten pitch intelligibility (vgl. Albert/Nicenboim 2022)^[7]. Darüber hinaus erlaubt ProPer die Analyse der Masse und des ΔF0-Werts. Die Masse ist ein Maß, das sowohl die Dauer als auch die Intensität des akustischen Signals berücksichtigt und ein Korrelat der prosodischen Stärke der Silbe ist. Der ΔF0-Wert hingegen ergänzt die Informationen über die Tonhöhenbewegungen, indem er die Veränderungen der F0-Werte zwischen einer Silbe und der vorangehenden misst. Dieser Wert bietet sich somit als mögliches Indiz für die wahrgenommene tonale Bewegung an.

Abbildung 2

Visualisierung einer UP mit Periogramm (blaue Linie) und periodischer Energie (rote Linie)

Eine Analyse ausgehend von diesen Parametern ermöglicht die gleichzeitige Analyse von F0, Intensität und Dauer. Nach Roessig, Winter und Mücke (2022) sind Messungen mit ProPer besonders geeignet, um die Perzeption und die perzeptive Relevanz akustischer Parameter durch die Rezipierenden zu analysieren. Die Masse erwies sich als zweitbester Indikator für tonale Akzente nach den F0-Durchschnittswerten. Darüber hinaus ermöglichen die Periogramme eine einfache und übersichtliche Visualisierung der Grundfrequenzkurve. Da sie dreidimensional sind (zeitlicher Verlauf, Tonhöhenverlauf und Dicke der Kurve), geben sie nicht nur Informationen über Tonhöhenbewegungen, sondern auch über die Stärke des akustischen Signals. Schließlich ist im Hinblick auf künftige Verwendungen desselben Analysemodells für Podcasts in anderen Sprachen (einschließlich des Italienischen) die Wahl eines Parameters wie der Masse, der sowohl die Dauer als auch die Intensität berücksichtigt, ein angemessenes Verfahren, um den rhythmischen Besonderheiten der Sprachen bei der Akzentrealisierung gerecht zu werden.

2.2 Perzeptives Experiment

Neben der akustischen Analyse wurde ein Perzeptionsexperiment durchgeführt. Das Ziel des Experiments bestand darin, die Wahrnehmung der Prominenz zu untersuchen und zu überprüfen, inwieweit die Prosodie zur Identifizierung der kommunikativen Absicht der Äußerung beiträgt. Die Wahrnehmungsanalyse wurde mit unterschiedlichen Zielgruppen durchgeführt. Die erste Gruppe (im Folgenden IMS) bestand aus 37 italienischsprachigen Deutschlernenden im ersten Jahr des Bachelor-Studiengangs „Sprachwissenschaften“ an der Università Cattolica in Mailand (mit einem Sprachniveau von A1 bis A2+). Die zweite Gruppe (im Folgenden DMS) bestand aus elf deutschsprachigen Lehrkräften bzw. wissenschaftlichen Mitarbeitenden der Università Cattolica und der Universität zu Köln. Das Perzeptionsexperiment wurde mit einem Fragebogen auf GoogleForms durchgeführt. Jede UP wurde sowohl in Form einer Audiodatei als auch in grafischer Form dargeboten. Nach dem Anhören jeder UP wurden folgende Fragen gestellt:

1. Auf welchem Wort liegt der Hauptakzent in diesem Satz?

2. Welche kommunikative Absicht hat dieser Satz?

3. Welches Element war für Sie hilfreich, um die kommunikative Absicht des Satzes zu bestimmen?

Das Perzeptionsexperiment wurde mit der IMS-Gruppe in einem betreuten Verfahren durchgeführt. Der Fragebogen wurde nicht autonom ausgefüllt, sondern vor Ort an der Universität unter Aufsicht einer Lehrperson bearbeitet. Dies ermöglichte es, den Verlauf des Experiments zu überwachen, und stellte sicher, dass jede Äußerung maximal dreimal gehört wurde. Diese Vorgehensweise verhinderte, dass die Fragen auf der Grundlage eines wiederholten Anhörens einer einzelnen UP in Isolation beantwortet werden konnten. Bei der DMS-Gruppe wurde hingegen der Fragebogen online verschickt und das Experiment somit unabhängig und ohne Aufsicht durchgeführt.

3.1 Frage 1) – Auf welchem Wort liegt der Hauptakzent in diesem Satz?

Bei Frage 1) ging es darum, den Hauptakzent in der Äußerung zu identifizieren, das heißt das prominenteste Element innerhalb der UP. Statt Fokusakzent und Akzentton wurde der weniger spezifische Begriff Hauptakzent verwendet, um die Fragestellung auch für die DaF-Lernenden aus dem ersten Studienjahr ohne Vorkenntnisse im Bereich der deutschen Phonetik und Phonologie unmittelbar verständlich zu machen. Die Ergebnisse des Fragebogens für die IMS- und DMS-Gruppen wurden mit den Ergebnissen der akustischen Analyse verglichen. Untersucht wurde dabei bei beiden Gruppen, inwieweit sich der Höchstwert von mindestens einem der in der akustischen Analyse untersuchten prosodischen Parameter (maximaler F0-Wert, maximaler ΔF0-Wert, maximaler Massenwert) und der angegebene Hauptakzent jeweils entsprechen. Dies ermöglicht es, die Beziehung zwischen der Perzeption der Prominenz und der tatsächlichen Realisierung des Akzents, wie sie durch akustische Messungen festgestellt wurde, zu beschreiben und folglich zu bestimmen, welche prosodischen Eigenschaften für die Akzentidentifizierung relevant waren. Ebenso konnten die Unterschiede in der Wahrnehmung der Prominenz zwischen den zwei Gruppen bestimmt werden.

Für die IMS-Gruppe zeigt sich bei 16 von 20 UPs eine Entsprechung zwischen dem angegebenen Hauptakzent und mindestens einem der aus der akustischen Analyse extrapolierten Maximalwerte. Für die DMS-Gruppe liegt die Korrelation bei 18 von 20 UPs. Die Angabe des Hauptakzents stimmt bei den beiden Gruppen bei 14 von 20 UPs überein. Abbildung 3 zeigt, dass für die IMS-Gruppe das prosodische Parameter, das am häufigsten mit der Angabe des Hauptakzents korreliert, der F0-Gipfel ist (bei 13 UPs), gefolgt vom Maximalwert des ΔF0 (zehn UPs) und dem Maximalwert der Masse (bei acht UPs). Für die DMS-Gruppe ist die Korrespondenz vergleichbar. Es besteht eine Korrelation mit dem Höchstwert von F0 bei 15 UPs, mit dem Maximalwert von ΔF0 bei 14 UPs und mit dem Maximalwert von Masse bei acht UPs. In vielen Fällen befinden sich die Maximalwerte von mindestens zwei der drei prosodischen Parameter auf der Akzentsilbe des Wortes, die den Fokusakzent trägt. Aus diesem Grund ist die Gesamtzahl der Entsprechungen größer als die Gesamtzahl der untersuchten UPs.

Abbildung 3

Korrelation zwischen der Wahl des Hauptakzents und den prosodischen Parametern

Bezüglich der Angabe des Hauptakzents gab es bei vier UPs bei der IMS-Gruppe und zwei UPs bei der DMS-Gruppe keine Korrespondenz mit einem dieser prosodischen Parameter. In den Fällen, in denen es keine Korrespondenz zwischen den zwei Gruppen gibt, wertet die IMS-Gruppe den Höchstwert der Energiemasse als signifikanter, die DMS-Gruppe hingegen die höchsten F0- oder ΔF0-Werte (Abbildung 4 und 5).

In Abbildung 4 ist bei nahezu gleichem Massenwert bei den angegebenen Wörtern ein Unterschied in Bezug auf den Verlauf der Intonationskurve (und damit die Variation von F0) zu erkennen. Während bei Wasser (das von der Mehrheit der DMS-Gruppe angegebene Wort) ein steigend-fallender Tonhöhenverlauf mit einem F0-Gipfel im Onset der zweiten Silbe zu beobachten ist (ΔF0 bei +58 % in Bezug auf die vorangehende Silbe), ist bei Kohle (das von der IMS-Gruppe angegebene Wort) der Intonationsverlauf fast flach, und es gibt keine saliente F0-Bewegung.

Abbildung 4

Prosodische Analyse der UP19 und Angabe des Hauptakzents (in Prozent)

Abbildung 5

Prosodische Analyse der UP13 und Angabe des Hauptakzents (in Prozent)

Abbildung 5 zeigt, dass bei ähnlichen Intonationsverläufen und vergleichbaren ΔF0-Werten bei den von der Mehrheit beider Gruppen angegebenen Wörtern (groß für IMS bzw. richtig für DMS) die DaF-Lernenden als Hauptakzent ein Wort mit einem hohen Massenwert (1,625 auf der Akzentsilbe von groß) angeben, während die DMS-Gruppe nicht von diesem Wert beeinflusst ist (der bei richtig sogar unter 1 liegt).

3.2 Frage 2) – Welche kommunikative Absicht hat dieser Satz?

In Frage 2) ist zu beachten, dass die 20 UPs im Korpus in zehn Paare unterteilt sind; jedes Paar hat eine bestimmte kommunikative Absicht. Die Bestimmung der kommunikativen Absicht, die mit jeder UP verbunden ist, erfolgte während des Experiment-Designs nach Anhören der jeweiligen gesamten Podcasts. Dies ermöglichte es, zehn typische kommunikative Absichten für die Podcasts zum Thema Nachhaltigkeit zu identifizieren und jeder dieser Absichten zwei UPs zuzuordnen (s. Anhang für die Absichten). Es handelt sich also um eine Meta-Kategorisierung, die ausschließlich in Zusammenhang mit diesem Korpus erstellt wurde. Ziel war es, zu zeigen, inwieweit die prosodische Realisierung einer UP in Isolation bestimmte Kommunikationsabsichten deutlich machen kann. Die Annahme, dass der Kontext der Äußerung einen Einfluss auf die Erwartung der kommunikativen Funktion eines in diesen Kontext eingebetteten Satzes hat, wurde bei der Analyse berücksichtigt. Die Einbeziehung des unmittelbar vorangehenden oder nachfolgenden Kontexts wird jedoch in späteren Designs der Untersuchung implementiert werden, gegebenenfalls in Verbindung mit dem Vorhandensein verschiedener Fokusarten (eng, breit, kontrastiv usw.).

Im Perzeptionsexperiment stimmt die Angabe der kommunikativen Absicht bei der IMS-Gruppe mit der Kategorisierung a priori bei acht der 20 UPs überein. Die Identifizierung der kommunikativen Absicht bei weiteren acht UPs kann als akzeptabel^[8] angesehen werden. Die DMS-Gruppe zeigt Ergebnisse, die teilweise präziser als die der IMS-Gruppe sind. Die kommunikative Absicht von neun der 20 UPs stimmt mit der Klassifizierung überein, während die Identifizierung der kommunikativen Absicht von den restlichen elf UPs als akzeptabel angesehen werden kann (Abbildung 6).

Abbildung 6

Korrespondenz zwischen der Wahl der kommunikativen Absichten und der apriorischen Klassifizierung

Was die akzeptablen und falschen Korrespondenzen mit der Klassifizierung angeht, zeigen sich für jede Gruppe zwei interessante Fälle. Bei UP6 („Schauen wir nochmal ein bisschen in die Welt“) lässt sich die IMS-Gruppe von der Syntax der Äußerung beeinflussen (Abbildung 7). Insbesondere die Verbstellung trägt dazu bei, dass die UP von 50 % der Probanden fälschlicherweise als Fragesatz identifiziert wird, obwohl es sich in Wirklichkeit um eine Äußerung handelt, mit der ein neues Argument eingeführt oder die Erzählung vorangetrieben wird.

Was die DMS-Gruppe betrifft, so werden die Probanden bei der UP4 („Das ist für die einfach die Heimat“) bezüglich der Zuordnung der kommunikativen Absicht von dem Vorhandensein eines emphatischen Akzents beeinflusst (Abbildung 8). Die Einstufung der UP als emphatische Realisierung ist nicht inakzeptabel, da ein emphatischer Akzent vorhanden ist, aber die Absicht der Äußerung, nämlich etwas Offensichtliches zu sagen, scheint klar und eindeutig zu sein. Diese Absicht wird nur von 18 % der Probanden erkannt. Dies bestätigt die auditive Relevanz salienter Veränderungen der Tonhöhe und der Lautstärke für die Wahrnehmung der Prominenz durch deutsche Muttersprachlerinnen und Muttersprachler.

Abbildung 7

Prosodische Analyse der UP6 und Angabe der kommunikativen Absicht

Abbildung 8

Prosodische Analyse der UP4 und Angabe der kommunikativen Absicht

3.3 Frage 3) – Welches Element war für Sie hilfreich, um die kommunikative Absicht des Satzes zu bestimmen?

Im Gegensatz zu den Fragen 1) und 2), bei denen nur eine der vorgeschlagenen Möglichkeiten angegeben werden konnte, war es bei Frage 3) möglich, mehr als eine Antwort zu geben und Elemente hinzuzufügen, die nicht in der Liste enthalten waren. Die Elemente, aus denen die Entscheidung getroffen werden konnte, sind:

1. starker Akzent auf einem bestimmten Wort;

2. Pause;

3. Stimmqualität (z. B. raue Stimme, laute Stimme, Flüsterstimme);

4. Melodieverlauf am Ende des Satzes;

5. Wortschatz (Vorkommen eines bestimmten Wortes);

6. längere Dauer bei der Aussprache eines Wortes/Satzteils;

7. Syntax/Satzbau.

Abbildung 9

Erste Angabe des Elements zur Bestimmung der Absicht des Satzes

Sowohl bei der IMS- als auch bei der DMS-Gruppe wird in den meisten Fällen entweder der starke Akzent oder der Melodieverlauf am Ende des Satzes angegeben. Bei der IMS-Gruppe wird bei elf von 20 UPs ein starker Akzent als Indiz zur Bestimmung der kommunikativen Absicht und der Melodieverlauf bei neun UPs angegeben. Bei der DMS-Gruppe wird der starke Akzent bei elf UPs als Indiz angegeben, der Melodieverlauf bei neun UPs und der Wortschatz bei zwei UPs (Abbildung 9). Für die DMS-Gruppe gibt es zwei UPs, bei denen der starke Akzent und die Melodie in gleichem Maße als Indiz angegeben wurden, und eine dritte UP, bei der die Angaben starker Akzent und Wortschatz übereinstimmen. In den zwei Gruppen sind die Angaben zu den Indizien, die die Entscheidung über die kommunikative Absicht steuern, bei 17 der 20 UPs identisch.

Zur Bestimmung der kommunikativen Absicht sind für die IMS-Gruppe häufig die Dauer und nicht-prosodische Elemente wie Wortschatz und Syntax hilfreiche Elemente. Die DMS-Gruppe wird im Vergleich zur IMS-Gruppe in ähnlicher Weise von der Dauer und von nicht-prosodischen Elementen beeinflusst. Pausen, sofern vorhanden, werden von beiden Gruppen als Elemente erkannt, die zur Bestimmung der Absicht einer Äußerung beitragen können. Interessanterweise werden jedoch bei beiden Gruppen lexikalische Einheiten lediglich als sekundäres Indiz für die Interpretation der kommunikativen Absicht angegeben, abgesehen von zwei UPs in der DMS-Gruppe (darunter eine, bei der keine Korrespondenz zwischen Lexikon und Absicht besteht). Die IMS-Gruppe hingegen gibt den Wortschatz immer nur als Indiz zusammen mit anderen prosodischen Elementen an. Dies ist zum Beispiel in Abbildung 10 zu sehen. Für beide Gruppen beeinflusst der Wortschatz die Interpretation der kommunikativen Absicht, ist aber nicht ausschlaggebend.

Abbildung 10

Prosodische Analyse der UP10 und Angabe der relevanten Elemente für die Bestimmung der kommunikativen Absicht