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TWO-WAY FUNCTIONAL NEUTRALIZATION: MICROSYSTEMIC REDUNDANCY AS MACROSYSTEMIC EFFICIENCY

  • LOUIS G. HELLER
Published/Copyright: November 30, 2009
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Folia Linguistica
From the journal Volume 4 Issue 3-4

Published Online: 2009-11-30
Published in Print: 1970

Walter de Gruyter

Articles in the same Issue

  1. Sonstiges
  2. Titelei
  3. A CRITIQUE OF CERTAIN BASIC THEORETICAL NOTIONS IN CHOMSKY'S SYNTACTIC STRUCTURES
  4. TWO-WAY FUNCTIONAL NEUTRALIZATION: MICROSYSTEMIC REDUNDANCY AS MACROSYSTEMIC EFFICIENCY
  5. EIN FORMALISMUS ZUR DARSTELLUNG VON EINFACHEN ÜBERSETZUNGSZUSAMMENHÄNGEN
  6. SPRACHLICHE KATEGORISIERUNG UND DIE THEORIE DES ADAPTATIONSNIVEAUS
  7. QUELQUES REMARQUES SUR LES RELATIONS SYNTAXIQUES DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN
  8. THÈMES ET RACINES DANS L'IDIOME DÉMOTIQUE DU GREC MODERNE
  9. ZUR HIERARCHIE DER AKZENTALTERNATIONEN IM SERBOKROATISCHEN
  10. THEORETICAL PHONOLOGY AND FIRST-LANGUAGE ACQUISITION
  11. ZUM SPRACHERWERB DES KINDES IN ZWEISPRACHIGER UMGEBUNG
  12. SPANISH BALDlO AND THE SETTLED VILLAGE ECONOMY
  13. LINGUISTISCHE GRUNDLAGEN VERSLICHER STRUKTUREN IM ENGLISCHEN
  14. RESEARCH TASKS FOR LANGUAGE TEACHING
https://doi.org/10.1515/flin.1971.4.3-4.210

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  1. Sonstiges
  2. Titelei
  3. A CRITIQUE OF CERTAIN BASIC THEORETICAL NOTIONS IN CHOMSKY'S SYNTACTIC STRUCTURES
  4. TWO-WAY FUNCTIONAL NEUTRALIZATION: MICROSYSTEMIC REDUNDANCY AS MACROSYSTEMIC EFFICIENCY
  5. EIN FORMALISMUS ZUR DARSTELLUNG VON EINFACHEN ÜBERSETZUNGSZUSAMMENHÄNGEN
  6. SPRACHLICHE KATEGORISIERUNG UND DIE THEORIE DES ADAPTATIONSNIVEAUS
  7. QUELQUES REMARQUES SUR LES RELATIONS SYNTAXIQUES DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN
  8. THÈMES ET RACINES DANS L'IDIOME DÉMOTIQUE DU GREC MODERNE
  9. ZUR HIERARCHIE DER AKZENTALTERNATIONEN IM SERBOKROATISCHEN
  10. THEORETICAL PHONOLOGY AND FIRST-LANGUAGE ACQUISITION
  11. ZUM SPRACHERWERB DES KINDES IN ZWEISPRACHIGER UMGEBUNG
  12. SPANISH BALDlO AND THE SETTLED VILLAGE ECONOMY
  13. LINGUISTISCHE GRUNDLAGEN VERSLICHER STRUKTUREN IM ENGLISCHEN
  14. RESEARCH TASKS FOR LANGUAGE TEACHING
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