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Brüche und Rechenoperationen verstehen oder Bruchrechnen können?

Published/Copyright: June 8, 2018
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Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung
From the journal Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung Volume 26 Issue 1

Online erschienen: 2018-6-8
Erschienen im Druck: 2018-3-1

© 2018 by Walter de Gruyter Berlin/Boston

Articles in the same Issue

  1. Editorial
  2. Inhalt
  3. Karte
  4. Grußwort des Präsidenten
  5. News, Tipps und Termine
  6. Mathe studiert – und dann?
  7. Der einsame Läufer
  8. „Kausalität ist manchmal verführerisch“
  9. Logbuch Mathematik
  10. Übergang Schule–Hochschule: Hausaufgaben für alle – außer für die Mathematiklehrenden an Hochschulen
  11. Brüche und Rechenoperationen verstehen oder Bruchrechnen können?
  12. Ein Blick in die Schulpraxis: Diskussionspunkt Mathematikausbildung
  13. INFORMATIONEN
  14. Nasse Mitte
https://doi.org/10.1515/dmvm-2018-0011

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  1. Editorial
  2. Inhalt
  3. Karte
  4. Grußwort des Präsidenten
  5. News, Tipps und Termine
  6. Mathe studiert – und dann?
  7. Der einsame Läufer
  8. „Kausalität ist manchmal verführerisch“
  9. Logbuch Mathematik
  10. Übergang Schule–Hochschule: Hausaufgaben für alle – außer für die Mathematiklehrenden an Hochschulen
  11. Brüche und Rechenoperationen verstehen oder Bruchrechnen können?
  12. Ein Blick in die Schulpraxis: Diskussionspunkt Mathematikausbildung
  13. INFORMATIONEN
  14. Nasse Mitte
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