Wissenschaftliche Weiterbildung als gemeinsame Wissensarbeit an der Grenzstelle von Universitäten und Unternehmen – eine unterschätzte Form der Wissensproduktion/ Continuing education as collaborative knowledge work at the periphery between universities and companies – an underestimated type of knowledge production
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Uwe Wilkesmann
Abstract
Eine bisher wenig beachtete Form der Wissensproduktion ist die wissenschaftliche Weiterbildung. In diesem Artikel wird der Frage nachgegangen, wie wissenschaftliche Weiterbildung als Grenzstelle zwischen Universitäten und Unternehmen zu organisieren ist, damit gemeinsame Wissensarbeit ermöglicht wird. Weiterbildung wird dabei aus der Sicht der Organisationsforschung als Grenzstelle definiert, die zwei verschiedenen Handlungslogiken ausgesetzt ist: der Handlungslogik der scientific community und der Handlungslogik des Entscheidens aus dem Bereich der Unternehmen. „Experienced reflection“ als neue Form der Wissensarbeit könnte eine Antwort auf dieses Dilemma sein, welches sich aus den beiden Handlungslogiken ergibt. Anhand einiger Beispiele aus der Praxis wird die Analyse illustriert.
Abstract
In recent years research on knowledge production has seen an increase in the number of publications. In previous literature knowledge production as continuing education by universities has not been taken into account. The aim of the article is to fill the gap on basis of the following main question: how can continuing education be organized as a border between universities and companies so that collaborative knowledge work will be supported? From this point of view, continuing education is a “border place” between universities and companies with two different logics of action: first the logic of the scientific community and second the logic of decision making in companies. “Experienced reflection” could be a solution for overcoming such a dilemma. Examples of good practice illustrate the theoretical argumentation.
© 2007 by Lucius & Lucius, Stuttgart
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- Titelei
- Inhaltsverzeichnis
- Editorial
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