"Spracharbeit" im 17. Jahrhundert
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Markus Hundt
About this book
Spracharbeit ist im 17. Jahrhundert ein Programm zur praktischen Umsetzung sprachtheoretischer Erkenntnisse. Der Autor erörtert die Stellung dieses Programms im Rahmen der zeitgenössischen Sprachauffassungen, die Hauptvertreter der Spracharbeit, die wichtigsten programmatischen und anwendungsbezogenen Texte sowie die Anwendungsfelder von der Phonologie/Graphematik bis hin zur kommunikativen Pragmatik. Es zeigt sich, daß insbesondere G. P. Harsdörffer in seinen Frauenzimmer Gesprächspielen Spracharbeit in Form von zahlreichen Sprachspielen demonstriert. Neben solchen Formen gehörte die Diskussions- und Übersetzungstätigkeit in der Fruchtbringenden Gesellschaft sowie die Kodifikation der deutschen Sprache in Grammatiken und Wörterbüchern (Schottelius, Gueintz) zu den Anwendungsgebieten. Ziel der Spracharbeit war es, die deutsche Sprache im europäischen Kontext aufzuwerten und ihre Verwendung in allen Kommunikationsbereichen zu ermöglichen.
Die konkreten Ausformungen des zeitgenössischen Sprachpatriotismus erweisen sich aus der Perspektive der Spracharbeit als Umsetzungsversuche von einer philosophisch motivierten Theorie in die kommunikative Praxis. Die Reduktion der zeitgenössischen Sprachreflexion auf sprachpuristische Ziele erweist sich im Licht der Spracharbeit als unhaltbar. Schließlich zeigt sich, dass Spracharbeit als sprachreflexive Praxis einen wichtigen Beitrag zur Etablierung und Normierung der neuhochdeutschen Standardsprache geleistet hat.
Topics
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I-IV
I -
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Vorbemerkung
V -
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Inhaltsverzeichnis
VII -
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Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen
XI -
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Abkürzungsverzeichnis
XII -
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1 Einleitung und Problemstellung
1 -
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2 Das 17. Jahrhundert im Spiegel der Sprachgeschichtsschreibung
14 -
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3 Spracharbeit und zeitgenössische Sprachauffassungen
32 -
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4 Spracharbeit als Programm
56 -
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5 Protagonisten der Spracharbeit
108 -
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6 Spracharbeit mit Lauten und Buchstaben
183 -
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7 Spracharbeit als Wortforschung
243 -
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8 Exkurs: Sonderformen der Spracharbeit
308 -
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9 Spracharbeit und Phraseologismen
349 -
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10 Spracharbeit, Textsorten und kommunikative Pragmatik
402 -
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11 Fazit
452 -
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Quellen
456 -
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Literatur
465 -
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