1. Halbband
About this book
The handbook Deutsch als Fremd- und Zweitsprache summarizes existing knowledge on acquisition and teaching of the German language in different contexts in altogether 234 articles. It is not only addressed to specialists, but rather makes the subject area accessible for everyone, whose scholarly or practical work has to do with the German language in the context of linguistic and cultural diversity.
- Handbook with over 200 authors is a comprehensive presentation of the entire field of German as a Foreign Language (worldwide)
- Current and interdisciplinary research overview on questions of teaching and learning German (as foreign and second language)
- Contains contrastive analyses of German with 30 languages and sheds light on the German language in 56 countries
- First-time presentation of the entire area for German as a second language (for Germany, Austria and Switzerland)
- Current status of discussion and research on the topic of language and migration
Author / Editor information
Hans-Jürgen Krumm, University of Vienna, Austria; Christian Fandrych, University of Leipzig, Germany; Britta Hufeisen, Technical University of Darmstadt, Germany; Claudia Riemer, University of Bielefeld, Germany.
Reviews
"[...] the handbook provides an extremely valuable resource to everyone working in the field of DaF/DaZ and neighboring disciplines such as contrastive linguistics, sociolinguistics, multilingualism, or language acquisition."
Rita Finkbeiner in: Linguist List 22.2870
"Entstanden ist eine Gesamtdarstellung, die ein enormes Wissensreservoir erschließt. Sie stellt für alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf fundierte theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind, ein hervorragendes Arbeitsinstrument dar."
Sandro M. Moraldo in : Germanistik Redaktion 2011, Band 52, Heft 1-2
Topics
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Frontmatter
I -
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Inhalt
XI -
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I. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet
1 -
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II. Entwicklungslinien des Faches
19 -
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III. Sprachenpolitik
89 -
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IV. Linguistische Gegenstände in ihrer Bedeutung für das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache
173 -
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V. Variation und Sprachkontakt
343 -
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VI. Fach- und Wissenschaftssprachen
458 -
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VII. Kontrastivität und Sprachvergleich
518 -
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VIII. Spracherwerb und Sprachenlernen: Modelle und theoretische Ansätze
738 -
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IX. Sprachenlernen: spezifische Variablen und Faktoren
833 -
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X. Sprachen lehren: Zielsetzungen und Methoden
907
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