„Und draußen, wo es keine Regeln gibt, bin ich am liebsten“

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalts 4
3. Editorial 6
4. Lernen. Eine städtebauliche Untersuchung 8
5. Schule als Gesellschaftsraum. Fragment einer Sehnsucht 24
6. Mehrfachnutzung von Schulen – Drei Jahrzehnte mediale Darstellung 36
7. Die Aufweitung des Raums 52
8. Atlas unsichtbarer Räume 68
9. Schulen für Zürich 78
10. Form und Freiheit 88
11. „Und draußen, wo es keine Regeln gibt, bin ich am liebsten“ 104
12. Bildungsweg und Raumwahrnehmung 110
13. Anhang
14. Kurzbiografien der AutorInnen 123
15. Backlist 125
16. Dank und Bildnachweis 126
17. Impressum 127