Chapter
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Liste des sigles et acronymes
-
France Dubé
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Remerciements V
- Table des matières VII
- Liste des figures et tableaux XV
- Liste des sigles et acronymes XVII
- Introduction 1
- Chapitre 1 La collaboration et le partenariat 13
- Chapitre 2 L’autodétermination au centre de la collaboration et du partenariat 57
- Chapitre 3 La collaboration en milieu scolaire en contexte de diversité 79
- Chapitre 4 La collaboration entre le personnel enseignant et les orthopédagogues pour répondre à la diversité des besoins des élèves du primaire 105
- Chapitre 5 L’analyse de situations pédagogiques pour rehausser le niveau de collaboration entre les membres du personnel scolaire 137
- Chapitre 6 Le sens de la collaboration par l’analyse de l’évocation du parent d’élève dans des récits de pratique d’intervention à l’école 157
- Chapitre 7 Les relations familles musulmanes-école dans l’espace montréalais 183
- Chapitre 8 Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés 217
- Conclusion 251
- Notices biographiques 259
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- Frontmatter I
- Remerciements V
- Table des matières VII
- Liste des figures et tableaux XV
- Liste des sigles et acronymes XVII
- Introduction 1
- Chapitre 1 La collaboration et le partenariat 13
- Chapitre 2 L’autodétermination au centre de la collaboration et du partenariat 57
- Chapitre 3 La collaboration en milieu scolaire en contexte de diversité 79
- Chapitre 4 La collaboration entre le personnel enseignant et les orthopédagogues pour répondre à la diversité des besoins des élèves du primaire 105
- Chapitre 5 L’analyse de situations pédagogiques pour rehausser le niveau de collaboration entre les membres du personnel scolaire 137
- Chapitre 6 Le sens de la collaboration par l’analyse de l’évocation du parent d’élève dans des récits de pratique d’intervention à l’école 157
- Chapitre 7 Les relations familles musulmanes-école dans l’espace montréalais 183
- Chapitre 8 Des pratiques dites inclusives pour soutenir la collaboration école-familles en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés 217
- Conclusion 251
- Notices biographiques 259