Kapitel in diesem Buch

1. Front Matter III
2. Préface VII
3. Remerciements IX
4. Table des matières XI
5. Introduction 1
6. Le rapport à l’élève
7. La relation éducative dans le contexte de la diversité scolaire 7
8. L’exploitation d’un système d’émulation en classe 19
9. L’animal, un médiateur dans la relation éducative 31
10. Le rapport aux intervenants
11. La médiation en éducation et la conscience professionnelle 43
12. L’accompagnement au service de l’optimisation des pratiques inclusives en service de garde éducatif au Québec 53
13. Le tutoiement du groupe-classe 63
14. Se déconstruire soi avant même de vouloir bâtir ensemble 75
15. Les stratégies pédagogiques créatives en enseignement pour favoriser la relation éducative 87
16. Le processus d’élaboration de situations d’apprentissage sur l’hypersexualisation 97
17. L’engagement parental dans l’apprentissage de l’anglais langue seconde au primaire 111
18. L’accompagnement des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) 119
19. Le rapport à la technologie
20. L’enseignement hybride au secondaire,un modèle d’avenir ? 133
21. Les contributions potentielles du TNI au passage de l’abstrait au concret dans un contexte de la mathématique et de la science et technologie 147
22. Une réflexion à l’intention des directions d’école sur la relation éducative avec leur équipe-école favorisant l’intégration efficace des TIC par le projet éducatif 161
23. Conclusion 175
24. Notices biographiques 177