2: Interweaving GDR Education and Cultural Policy toward a National Literature

Chapters in this book

1. Frontmatter i
2. Contents vii
3. List of Illustrations ix
4. Acknowledgments xi
5. List of Abbreviations xiii
6. Introduction: The Postwar Desire for Renewal 1
7. 1: Shaping the Cultural and Educational Landscape in the Soviet Occupation Zone (SBZ) 20
8. 2: Interweaving GDR Education and Cultural Policy toward a National Literature 48
9. 3: Critiquing the Norm in Steinmann’s Die größere Liebe, Wolf’s Der geteilte Himmel, and Kant’s Die Aula 79
10. 4: “Ich bin. Wer?”: Subjectivity and Transformation in Wolf’s Nachdenken über Christa T. and Reimann’s Franziska Linkerhand 111
11. 5: “Wem geben wir Einsen . . . ?” Meritocracies and Reward in de Bruyn’s Die Preisverleihung and Plenzdorf’s Die neuen Leiden des jungen W. 144
12. 6: “Mir geht es gut”: Challenging Stagnation in Hein’s Der fremde Freund and Höntsch’s Wir sind keine Kinder mehr 174
13. Conclusion 207
14. Appendix A: Text-Internal Functions of Narrative Triangle (Left Side) 226
15. Appendix B: Text-External Functions of Narrative Triangle (Right Side) 228
16. Notes 231
17. Bibliography 251
18. Index 277