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Der Bildungsroman im literarischen Feld
Neue Perspektiven auf eine Gattung
-
Herausgegeben von:
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht/Copyright:
2016
Über dieses Buch
Wie lässt sich der Bildungsroman als Gattung fassen, ohne entweder seine Entstehung oder seine vielfältigen Wandlungen zu marginalisieren? Im vorliegenden Band können die in der Gattung verhandelten Relationen von Individuum, Gesellschaft, Bildung und Kunst bzw. Literatur mit einem feldtheoretisch modellierten Gattungsverständnis sowohl diachron als auch synchron verortet und analysiert werden. Gattungsgenese und -wandel werden dabei nicht einsträngig-linear entwickelt, sondern durch neun exemplarische Aufsätze spezifisch perspektiviert. Dabei werden die beteiligten Akteure und die der Gattung jeweils zugesprochene Wertigkeit systematisch verbunden, indem Publikation und Rezeption als strategische Positionierungen verstanden werden. Die Bildungsromane des 20. und 21. Jahrhunderts lassen sich dabei im gleichen Maße als aktiver Anschluss an eine Traditionslinie verstehen, wie sie auch Verschiebungen deutlich sichtbar machen.
Der Band ist für all diejenigen von Interesse, die sich für einen neuen sozialgeschichtlich-hermeneutischen Zugang zur Gattung des Bildungsroman interessieren und kanonische sowie bisher weniger bekannte Werke im Gattungszusammenhang kennenlernen wollen.
Der Band ist für all diejenigen von Interesse, die sich für einen neuen sozialgeschichtlich-hermeneutischen Zugang zur Gattung des Bildungsroman interessieren und kanonische sowie bisher weniger bekannte Werke im Gattungszusammenhang kennenlernen wollen.
Information zu Autoren / Herausgebern
Katrin Dennerlein, Julius-Maximilians-Universität,Würzburg; Elisabeth Böhm, Universität Bayreuth.
Rezensionen
"Der Sammelband als Ganzes bietet einen wichtigen Beitrag zur Literatursoziologe und Gattungsforschung, indem er die bourdieuschen Metaphern und Modellen aussagekräftig verwendet und weiterentwickelt. Er kann als Beispiel und Vorbild für zukünftige Auseinandersetzungen mit Fragen zur Kanonisierung, Gattungsbegründung und Gattungswandel verwendet werden – sowohl mit Blick auf Bildungsromane, als auch hinsichtlich anderer Genres im internationalen Zusammenhang."
Irad Ben Isaak in: KULT_online 51 (2017)
Irad Ben Isaak in: KULT_online 51 (2017)
Fachgebiete
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Frontmatter
I -
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Inhalt
V -
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Einleitung
1 -
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Wielands Geschichte des Agathon oder Wilhelm Meisters Lehrjahre
13 -
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„Göthe wird und muß übertroffen werden“
55 -
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Pustkuchens Pseudo-Wanderjahre in der Feldgeschichte des Bildungsromans
107 -
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Positionierung ex post
145 -
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Die Poesie des Prosaischen
165 -
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Zwischen Bildungsroman und Liebesroman
221 -
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Variation und Negation des Bildungsromans in den 1920er Jahren
239 -
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Uwe Tellkamps Der Turm als Bildungsroman im literarischen Feld der Gegenwartsliteratur
265 -
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Was heißt Bildung des Individuums?
283 -
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Beiträgerinnen und Beiträger
303 -
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Personenregister
305
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
10. Oktober 2016
eBook ISBN:
9783110478747
Gebunden veröffentlicht am:
10. Oktober 2016
Gebunden ISBN:
9783110474817
Broschur veröffentlicht am:
11. Juni 2018
Broschur ISBN:
9783110611052
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Frontmatter:
6
Inhalt:
308
Abbildungen:
1
Farbige Abbildungen:
4
eBook ISBN:
9783110478747
Gebunden ISBN:
9783110474817
Broschur ISBN:
9783110611052
Schlagwörter für dieses Buch
Bildungsroman; Feldtheorie; Bourdieu, Pierre; literarische Gattung/Genre
Zielgruppe(n) für dieses Buch
Literaturwissenschaftler, Studierende, Bibliotheken/Archive, Literaturhäuser, literarische Gesellschaften, Lehrer.
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- Walter de Gruyter GmbH
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