Dietrich Benner, Roumiana Nikolova (Hg.): Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung, Ferdinand Schöningh Verlag Paderborn, 2016.

Artikel in diesem Heft

1. Titelseiten
2. Titelseiten
3. Editorial
4. Editorial
5. Artikel
6. Die Studien zur Konfirmand*innenarbeit und ihr Ertrag: eine kritische Bilanz
7. Die Studien zur Konfirmandenarbeit: Aus der Perspektive der Jugendarbeitsforschung und -theorie
8. Notwendige Horizonterweiterungen für die Kirchenmitgliedschaftsuntersuchungen
9. Die Studien zur Konfirmandenarbeit in Europa (2007–2017) als Beispiel für international-vergleichende religionspädagogische Forschung
10. Befunde zur Konfirmandenarbeit und der Religionsunterricht: Perspektiven für Religionsdidaktik und Religionspädagogik
11. Konfirmationsarbeit und die Zukunft der Kirche – Historische Entwicklungen, empirische Einsichten und theologische Überlegungen zu einem reziproken Verhältnis
12. Varia
13. Subjektorientierte Religionspädagogik
14. Das besondere Buch
15. Dietrich Benner, Roumiana Nikolova (Hg.): Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung, Ferdinand Schöningh Verlag Paderborn, 2016.
16. Rezensionen
17. Bernd Schröder, Jan Hermelink, Silke Leonhard (Hg.): Jugendliche und Religion. Analysen zur V. Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD. 2017.
18. Manfred L. Pirner, Johannes Lähnemann, Heiner Bielefeldt (Hg.): Human Rights and Religion in Educational Contexts (Interdisciplinary Studies in Human Rights). 2016.
19. Hans-Günter Heimbrock (Hg.): Taking Position. Empirical studies and theoretical reflections on Religious Education and worldview. Teachers Views about their personal Commitment in RE Teaching. 2017.