Zusammenhänge zwischen Wortstellungen und Subjekt-Verb-Kongruenz in der lernersprachlichen Entwicklung bei L2-Lernern des Deutschen

Literatur

Bohnacker, Ute (2006): When Swedes begin to learn German: From V2 to V2. In: Second Language Research 22 (4), 443–486.10.1191/0267658306sr275oaSearch in Google Scholar

Clahsen, Harald (1982): Spracherwerb in der Kindheit: Eine Untersuchung zur Entwicklung der Syntax bei Kleinkindern. Tübingen: Narr.Search in Google Scholar

Clahsen, Harald / Meisel, Jürgen / Pienemann, Manfred (1983): Deutsch als Zweitsprache. Der Spracherwerb ausländischer Arbeiter. Tübingen: Narr.Search in Google Scholar

Clahsen, Harald / Muysken, Peter (1986): The availability of universal grammar to adult and child language learners: A Study of the acquisition of German. In: Second Language Research (2), 93–119.Search in Google Scholar

Diehl, Erika / Christen, Helen / Leuenberger, Sandra (2000): Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Tübingen: Niemeyer.Search in Google Scholar

Dimroth, Christine (2008): Kleine Unterschiede in den Lernvoraussetzungen beim ungesteuerten Zweitspracherwerb: Welche Bereiche der Zielsprache Deutsch sind besonders betroffen? In: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.) Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen. Freiburg im Breisgau: Fillibach, 117–134.Search in Google Scholar

Edmondson, Willis. J. (2001): Transfer beim Erlernen einer weiteren Fremdsprache. Die L1-Transfer-Vermeidungsstrategie. In: Aguado, Karin / Riemer, Claudia (Hrsg.) Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider, 137–154.Search in Google Scholar

Edmondson, Willis. J. (2003): Output als automatisches Lernen. Spracherwerb und Sprachproduktion aus kognitiver Sicht. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen 32, 196–213.Search in Google Scholar

Eubank, Lynn (1992): Verb movement, agreement, and tense in L2 acquisition. In: Meisel, Jürgen (Hrsg.) The acquisition of verb placement: Functional categories and V2 phenomena in language acquisition. Dordrecht: Kluwer, 225–244.10.1007/978-94-011-2803-2_8Search in Google Scholar

Feigs, Wolfgang (1998): Verbalkongruenzfehler im Fremdsprachenerwerb. In: Hufeisen, Britta / Lindemann, Beate (Hrsg.) Tertiärsprachen: Theorien, Modelle, Methoden. Tübingen: Stauffenburg, 7–20.Search in Google Scholar

Franck, Julie / Vigliocco, Gabriella / Nicole, Janet (2002): Subject-verb agreement errors in French and English: The role of syntactic hierarchy. In: Language and Cognitive Processes 17 (4), 371–404.10.1080/01690960143000254Search in Google Scholar

Haberzettl, Stefanie (2005): Der Erwerb der Verbstellungsregeln in der Zweitsprache Deutsch durch Kinder mit russischer und türkischer Muttersprache. Tübingen: Niemeyer.10.1515/9783110922127Search in Google Scholar

Håkansson, Gisela / Pienemann, Manfred / Sayehli, Susan (2002): Transfer and Typological Proximity in the Context of L2 Processing. In: Second Language Research 18 (3), 250–273.10.1191/0267658302sr206oaSearch in Google Scholar

Hentschel, E. / Weydt, H. (³2003): Handbuch der deutschen Grammatik. Berlin [u.a.]: de Gruyter.Search in Google Scholar

Huter, Kirsten (1997): Erwerbssequenzen in Japanisch als Fremdsprache. Der Einfluß diskurspragmatischer Motivation auf den Syntaxerwerb. In: Philologie im Netz 1997 (2) <http://web.fu-berlin.de/phin/phin2/p2t2.htm> (20.07.2011).Search in Google Scholar

Jansen, Louise M. (2000): Second language acquisition. From theory to data. In: Second Language Research 16 (1), 27–43.Search in Google Scholar

Jespersen, Otto (1924): The philosophy of grammar. London: Allen & Unwin.Search in Google Scholar

Jordens, Peter (1988): The acquisition of word order in Dutch and German as L1 and L2. In:10.1177/026765838800400103Search in Google Scholar

Second Language Research 4 (1), 41–65.Search in Google Scholar

Kawaguchi, Satomi (2002): Grammatical development in learners of Japanese as a second language. In: Di Biase, Bruno (Hrsg.) Developing a second language. Acquisition, processing and pedagogy of Arabic, Chinese, English, Italian, Japanese, Swedish. Melbourne: Language Australia, 17–28.Search in Google Scholar

Klein Gunnewiek, Lisanne (2000): Sequenzen und Konsequenzen. Zur Entwicklung niederländischer Lerner im Deutschen als Fremdsprache. Amsterdam [u.a.]: Rodopi.10.1163/9789004487413Search in Google Scholar

Köpcke, Klaus-Michael (1987): Der Erwerb morphologischer Ausdrucksmittel durch L2-Lerner am Beispiel der Personalflexion. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft 6 (2), 186–205.10.1515/zfsw.1987.6.2.186Search in Google Scholar

Lee, Mi-Young (2004): Aspekte des Erwerbs von Wortstellungsregeln bei koreanischen DaF-Lernern. Wissenschaftliche Hausarbeit zur Erlangung des akademischen Grades einer Magistra Artium der Universität Hamburg.Search in Google Scholar

Lee, Mi-Young (2010): Vom Rhythmus zur Regel – Studie zur Nutzung prosodischer Merkmale bei der Vermittlung der deutschen Wortstellungsregel im Nebensatz. Dissertation. Universität Hamburg. <http://ediss.sub.uni-hamburg.de/volltexte/2010/4918/pdf/Dissertation.pdf> (20.07.2011)Search in Google Scholar

Meerholz-Härle, Birgit / Tschirner, Erwin (2001): Processability Theory. Eine empirische Untersuchung. In: Aguado, Karin / Riemer, Claudia (Hrsg.) Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen), 155–175.Search in Google Scholar

Parodi, Teresa (1998): Der Erwerb funktionaler Kategorien im Deutschen: Eine Untersuchung zum bilingualen Erstsprachenerwerb und zum Zweitsprachenerwerb. Tübingen: Narr.Search in Google Scholar

Pienemann, Manfred (1984): Psychological constraints on the teachability of languages. In: Studies in Second Language Acquisition 6 (2), 186–214.10.1017/S0272263100005015Search in Google Scholar

Pienemann, Manfred (1987): Is Language Teachable? Psycholinguistic Experiments and Hypotheses. Arbeiten zur Mehrsprachigkeit 21. Germanisches Seminar, Universität Hamburg.Search in Google Scholar

Pienemann, Manfred (1998): Language processing and second language development. Processability Theory. Amsterdam: Benjamins.10.1075/sibil.15Search in Google Scholar

Sadownik, Barbara (2006): Zum Syntaxerwerb des Deutschen durch polnische Lerner – Entwicklungsprofile für den Erwerb der Verbstellung im deutschen Satz. Deutsche Grammatik im europäischen Dialog 16. <http://www2.rz.hu-berlin.de/linguistik/institut/syntax/krakau2006/beitraege/sadownik.pdf > (15.08.2011).Search in Google Scholar

Schwartz, Bonnie. D. / Sprouse, Rex. A. (1996): L2 cognitive states and the “Full Transfer/Full Access model” In: Second Language Research 12 (1), 40–77.10.1177/026765839601200103Search in Google Scholar

Sharwood Smith, Michael (1986): The Competence/Control model, crosslinguistic influence and the creation of new grammars. In: Sharwood Smith, Michael / Kellerman, Eric (Hrsg.) Crosslinguistic influence in second language acquisition. New York: Pergamon, 10–20.Search in Google Scholar

Thoma, Dieter / Tracy, Rosemarie (2006): Deutsch als frühe Zweitsprache: zweite Erstsprache? In: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.) Kinder mit Migrationshintergrund und Fördermöglichkeiten. Freiburg: Fillibach, 58–79.Search in Google Scholar

Vainikka, Anne / Young-Scholten, Martha (1994): Direct acess to X’-Theorie: evidence from Korean and Turkish adults learning German. In: Hoekstra, Teun / Schwartz, Bonnie D. (Hrsg.) Language acquisition studies in generative grammar. Amsterdam: John Benjamins, 265–316.10.1075/lald.8.13vaiSearch in Google Scholar

Vainikka, Anne / Young-Scholten, Martha (1996a): Gradual development of L2 phrase structure. In: Second Language Research 12 (1), 7–39.10.1177/026765839601200102Search in Google Scholar

Vainikka, Anne / Young-Scholten, Martha (1996b): The early stages in adult L2 syntax: additional evidence from Romance speakers. In: Second Language Research 12 (2), 140–176.10.1177/026765839601200202Search in Google Scholar

Wenzel, Veronika (2000): ‚Ich sag allebei‘: Strategien beim frühen Erwerb einer verwandten Zweitsprache. In: IRAL 38, 247–259.10.1515/iral.2000.38.3-4.247Search in Google Scholar