ChatGPT und Mathematikunterricht – eine didaktische Herausforderung?

Artikel in diesem Heft

1. Gesamtheft 31(3)
2. Editorial
3. Inhalt
4. Brief an die Redaktion
5. Grußwort des Präsidenten
6. News, Tipps und Termine
7. Dominic Hopkinson
8. Der Anfang vom Ende der Wissenschaftsverlage?
9. Wie viel mathematische Optimierung steckt in der Planung des Öffentlichen Verkehrs?
10. Variationelle Diskretisierung für Optimale Steuerung mit Maßkontrollen
11. Vielfältige Formate und dynamische Umsetzung: Mathematik-Kommunikation zu Künstlicher Intelligenz bei IMAGINARY
12. Hat ChatGPT eine Zukunft in der Mathematik?
13. ChatGPT und Mathematikunterricht – eine didaktische Herausforderung?
14. Mathe studiert – und dann?
15. Logbuch Mathematik
16. Der Kovalevskaya Lunch – eine Karriere-Veranstaltung für junge Mathematikerinnen
17. Chancen
18. Mathematikaufgaben im Dialog 2
19. Bauplan für einen TdMfS*S
20. Die Mathematik an der Bergischen Universität Wuppertal
21. INFORMATIONEN
22. Neue Mitglieder und Todesfälle Berufungen, Habilitationen und Promotionen
23. 10.1515/dmvm-2023-0066
24. 10.1515/dmvm-2023-0067
25. 10.1515/dmvm-2023-0065