Abstract
Das Thema »Bildung« besitzt zentrale Bedeutung für das jüdische Bürgertum in Deutschland. Der ideenhistorisch inspirierte Essay erörtert das Selbstverständnis deutsch-jüdischer Intellektueller im späten Kaiserreich. Der außergewöhnliche Erfolg von Juden in den staatlichen Bildungsinstitutionen wird zuerst vor dem Hintergrund seiner sozialen und kulturellen Voraussetzungen beleuchtet. Alsdann geht es um den jüdischen Beitrag zur Ideenwelt des Fin de Siècle, wobei die unterschiedlichen Auffassungen von Zionisten und liberalen Juden im Mittelpunkt der Darstellung stehen. Das knappe Fazit zeigt die Konsequenzen, welche die Hochschätzung der Bildung für deutsche Juden mit sich brachte.
Article note
This is an expanded and up-to-date version of the lecture I gave in 2010 at the symposion »The German-Jewish Tradition of Liberalism. The Legacy of Friedrich Naumann and Hugo Preuss« at Hebrew University, Jerusalem. For the circumspect translation I am grateful to Wolfram Kändler, for careful and constructive reading I owe thanks to Anne C. Nagel.
© 2020 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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- Titelseiten
- Einleitung in das Jubiläumsheft
- Das spirituelle Profil des aschkenasischen Judentums
- Iudei et ceteri …
- Juden zwischen den Fronten im Dreißigjährigen Krieg
- Theologie im Tauchbad
- The importance of Bildung
- Eurasia, Jewish Nachlässe
- Allerhand
- Tuvia Ruebner in Memoriam
- Weitere Beiträge
- In mehrdeutigen und unsicheren Fällen
- Judenhass und Judenmission. Das Verhältnis der Hamburger Evangelisch-Lutherischen Landeskirche zum Judentum
- Personen- und Ortsregister
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