»Gangarten« – Zwei Sichtweisen einer künstlerischen Vermittlung

Chapters in this book

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Einführung 7
4. Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance 17
5. Ex Machina. Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung 35
6. Spiele des Nichtidentischen – Performanz und Resonanz in der künstlerischen Bildung 55
7. Fragmente zu einer »Generativen Resonanzästhetik« 67
8. Zwischen Performanz und Resonanz. Potenziale einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens 79
9. Resonanz. Medienökologische Perspektiven der Kunstpädagogik 91
10. Auf dem Weg zu einer »Ästhetischen Bildung des Raums« 105
11. Form and Formation. Zur existenziellen Notwendigkeit von Kunst 117
12. »per faltung ins gebiet« – Zur Genese einer Klassenausstellung. Ein fiktives Gespräch 131
13. Perspektiven der Transkulturellen Kunstvermittlung 147
14. »Miteinander« – Möglichkeiten einer kindgemäßen Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Popkultur und kindlicher Expressivität 157
15. »Gangarten« – Zwei Sichtweisen einer künstlerischen Vermittlung 171
16. Lob der Gewohnheiten 179
17. Autoren 187