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Schrift, Schreiben, Schriftlichkeit
This chapter is in the book Schrift, Schreiben, Schriftlichkeit
245 LITERATURVERZEICHNIS ABRAMSON, A.S./LISKER, L. Discriminability along the voicing continuum: cross language tests. In: Proceedings of the Sixth Internat. Congress of Phonetic Sciences, Prague 1967. Prag 1967, 569-573. ADAM, M.J. What good is orthographic redundancy? In: TZENG, 0.J.L./SINGER, H. (eds.) 1981, 197-221. ADER, D. Die Zeichen in unserer Umgebung. In: Praxis Deutsch 1/1973, 37-38. ALLEN, G.D. The location of rhythmic stress beats in En-glish: an experimental study. In: Language and Speech 15/1972, 72-100. ALLETON, V. L'écriture chinoise. Paris, 1970. ALLPORT, D.A. On knowing the meaning of words we are unable to report. Vortrag auf der Tagung "Attention and Performance VI", Stockholm, 1975. ALLPORT, D.A. Word recognition in reading. Vortrag auf der Tagung "Processing of Visible Language", Eindhoven, 1977. ALTHAUS, P./HENNE, H./WIEGAND, Η.E. (Hg.) Lexikon der germanistischen Linguistik, 4 Bd. Tübingen, 1980a. ANANJEW, B.G. Psychologie der sinnlichen Erkenntnis. Ber-lin (DDR), 1963. Darin: Klinisch-psychologische Analyse der Wiederherstellung der Sprechfunktionen bei motori-scher Aphasie (a), 310-320. Zur Theorie des inneren Spre-chens in der Psychologie (b), 333-354. Einige psycholo-gische Probleme der Fibelperiode des Anfangsunterrichtes in Lesen und Schreiben (c), 355-442. ANDRESEN,H. Die Bedeutung auditiver Wahrnehmungen und la-tenter Artikulation für das Anfangsstadium des Schrift-spracherwerbs. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 13/1979, 28-56. ANDRESEN, H./GIESE, H.W./JANUSCHEK, F. Schriftspracher-werb, 2 Bde. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 11/13/1979. ANGERMAIER, M. Die Behandlung der Legasthenie. In: KNURA, G./NEUMANN, B. (Hg.) 1982, 209-218.
© 2016 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Munich/Boston

245 LITERATURVERZEICHNIS ABRAMSON, A.S./LISKER, L. Discriminability along the voicing continuum: cross language tests. In: Proceedings of the Sixth Internat. Congress of Phonetic Sciences, Prague 1967. Prag 1967, 569-573. ADAM, M.J. What good is orthographic redundancy? In: TZENG, 0.J.L./SINGER, H. (eds.) 1981, 197-221. ADER, D. Die Zeichen in unserer Umgebung. In: Praxis Deutsch 1/1973, 37-38. ALLEN, G.D. The location of rhythmic stress beats in En-glish: an experimental study. In: Language and Speech 15/1972, 72-100. ALLETON, V. L'écriture chinoise. Paris, 1970. ALLPORT, D.A. On knowing the meaning of words we are unable to report. Vortrag auf der Tagung "Attention and Performance VI", Stockholm, 1975. ALLPORT, D.A. Word recognition in reading. Vortrag auf der Tagung "Processing of Visible Language", Eindhoven, 1977. ALTHAUS, P./HENNE, H./WIEGAND, Η.E. (Hg.) Lexikon der germanistischen Linguistik, 4 Bd. Tübingen, 1980a. ANANJEW, B.G. Psychologie der sinnlichen Erkenntnis. Ber-lin (DDR), 1963. Darin: Klinisch-psychologische Analyse der Wiederherstellung der Sprechfunktionen bei motori-scher Aphasie (a), 310-320. Zur Theorie des inneren Spre-chens in der Psychologie (b), 333-354. Einige psycholo-gische Probleme der Fibelperiode des Anfangsunterrichtes in Lesen und Schreiben (c), 355-442. ANDRESEN,H. Die Bedeutung auditiver Wahrnehmungen und la-tenter Artikulation für das Anfangsstadium des Schrift-spracherwerbs. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 13/1979, 28-56. ANDRESEN, H./GIESE, H.W./JANUSCHEK, F. Schriftspracher-werb, 2 Bde. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 11/13/1979. ANGERMAIER, M. Die Behandlung der Legasthenie. In: KNURA, G./NEUMANN, B. (Hg.) 1982, 209-218.
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Chapters in this book

  1. Frontmatter I
  2. Inhaltsverzeichnis V
  3. Einleitung VII
  4. Die Autoren Dieses Bandes XV
  5. Einige Vorschläge zur Begrifflichkeit und Terminologie von Untersuchungen im Bereich der Schriftlichkeit 1
  6. Charakteristika von schriftlicher Sprache und Kommunikation 17
  7. Orthografie und Schriftsystem 41
  8. Die Wahrnehmung gesprochener Sprache 69
  9. Probleme und Ergebnisse der experimentellen Leseforschung 89
  10. Probleme und Ergebnisse der experimentellen Leseforschung - Fünf Jahre später 105
  11. Psychologische Studien zur Rolle der Orthografie beim Lesen und Schreiben 119
  12. Schreiben - Physiologische Grundlagen und pathologische Erscheinungsformen 133
  13. Zweimal Rotkäppchen: Ein Vergleich der mündlichen und schriftlichen Textproduktion von Aphatikern 143
  14. Zum Status der Schriftlichkeit in der Sprache der Neuzeit 159
  15. Alternativen zum Alphabet 169
  16. Der Schreibprozess: Die Vorstellungen der Pädagogen 191
  17. Primäre und sekundäre Vorbedingungen der Entwicklung der schriftlichen Sprache und ihre Bedeutung bei hör- und sprachbehinderten Kindern 211
  18. Literatur 245
  19. Namen- und Sachregister 283
  20. Sachregister 288
Readers are also interested in:
https://doi.org/10.1515/9783111375687-016

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  1. Frontmatter I
  2. Inhaltsverzeichnis V
  3. Einleitung VII
  4. Die Autoren Dieses Bandes XV
  5. Einige Vorschläge zur Begrifflichkeit und Terminologie von Untersuchungen im Bereich der Schriftlichkeit 1
  6. Charakteristika von schriftlicher Sprache und Kommunikation 17
  7. Orthografie und Schriftsystem 41
  8. Die Wahrnehmung gesprochener Sprache 69
  9. Probleme und Ergebnisse der experimentellen Leseforschung 89
  10. Probleme und Ergebnisse der experimentellen Leseforschung - Fünf Jahre später 105
  11. Psychologische Studien zur Rolle der Orthografie beim Lesen und Schreiben 119
  12. Schreiben - Physiologische Grundlagen und pathologische Erscheinungsformen 133
  13. Zweimal Rotkäppchen: Ein Vergleich der mündlichen und schriftlichen Textproduktion von Aphatikern 143
  14. Zum Status der Schriftlichkeit in der Sprache der Neuzeit 159
  15. Alternativen zum Alphabet 169
  16. Der Schreibprozess: Die Vorstellungen der Pädagogen 191
  17. Primäre und sekundäre Vorbedingungen der Entwicklung der schriftlichen Sprache und ihre Bedeutung bei hör- und sprachbehinderten Kindern 211
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Downloaded on 14.11.2025 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783111375687-016/html?srsltid=AfmBOoro7Lt5fVg2wTWgbJN1TJy-3UNHkVdQES9Ual07WEKbXUqaXFsF
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