5 Schlüsselworte

Chapters in this book

1. Frontmatter i
2. Inhalt vii
3. Grußwort 3
4. Grußwort 5
5. Grußwort 7
6. Grußwort 9
7. Grußwort 11
8. Grußwort 13
9. 1 Einführung 16
10. 2 Gefangenenbüchereiwesen in Deutschland
11. 2.1 Gefangenenbüchereien als Zeitzeugen – Geschichte der Gefangenenbüchereien 28
12. 2.2 Das Recht auf Bibliotheksnutzung für Gefangene – Gesetzliche Grundlagen der Gefangenenbüchereien 51
13. 2.3 Bibliotheksarbeit im Justizvollzug in der Praxis einzelner Bundesländer
14. 2.3.1 Die Stadtbibliothek Bremen und ihr Engagement in der Justizvollzugsanstalt Bremen 56
15. 2.3.2 Bibliotheksarbeit im Hamburger Strafvollzug – Die Abteilung Justizanstaltsbüchereien (JAB) der Bücherhallen Hamburg 61
16. 2.3.3 Bücher öffnen Welten für Menschen hinter Gittern – Bibliotheksarbeit im Justizvollzug am Beispiel der Gefangenenbücherei der JVA Münster als „Bibliothek des Jahres 2007“ in Deutschland 66
17. 2.3.4 Entwicklung der Gefängnisbüchereien/Mediatheken der Justizvollzugsanstalten Rheinland-Pfalz 101
18. 2.4 Bibliotheksräume hinter Gittern 106
19. 2.5 Der Förderverein Gefangenenbüchereien e. V. 117
20. 3 Bibliotheksangebote für Menschen in Haft – Internationale Perspektiven
21. 3.1 Internationale Beiträge über Gefangenenbüchereien aus der amerikanischen Fachzeitschrift Library Trends – Einführende Anmerkungen 128
22. 3.2 Herausforderungen und Leistungen der Gefangenenbüchereien in den USA 131
23. 3.3 Strafvollzugsdienstleistungen der Gefangenenbüchereien in Kanada von 1980–2010 153
24. 3.4 Jüngste Trends in Gefangenenbüchereien in Großbritannien 182
25. 3.5 Büchereien in spanischen Gefängnissen – Gegenwärtiger Stand 205
26. 3.6 Die lange Entwicklung der Gefangenenbüchereien in Frankreich 219
27. 3.7 Gefängnisbibliotheken in der Schweiz 242
28. 3.8 Gefangenenbüchereien in Italien 257
29. 3.9 Die Gefängnisbüchereien in den Niederlanden 269
30. 3.10 Gefängnisbüchereien in Polen – Partner in Resozialisierung, Kultur und Bildung 273
31. 3.11 Gefangenenbüchereien in Skandinavien – Eine Übersicht über die Entwicklung und Arbeitsweise von Gefangenenbüchereien 296
32. 3.12 Studieren im Gefängnis in Norwegen – Möglichkeiten und Grenzen 315
33. 3.13 Gefangenenbüchereien in Japan – Die aktuelle Situation und der Zugang zu Büchern und Lektüren in Vollzugsanstalten 323
34. 3.14 Initiativen von Goethe-Instituten in Palästina, Argentinien, Brasilien und Peru 340
35. 3.14.1 Auf-und Ausbau von Gefangenenbibliotheken für palästinensische Gefangene, ein Projekt des Goethe-Instituts Palästinensische Gebiete 341
36. 3.14.2 „Offene Bibliotheken“ – Bildung im Kontext des Freiheitsentzuges in Argentinien 350
37. 3.14.3 „Das Wissen, das befreit“ – Projektarbeit des Goethe-Instituts São Paulo im Frauengefängnis „Penitenciária Feminina do Butantã (PFB)“ 354
38. 3.14.4 Beteiligung des Goethe-Instituts Rio de Janeiro an der Arbeitsgruppe zur Leseförderung in Gefangenenbibliotheken des Bundeslands Rio de Janeiro 356
39. 3.14.5 „Begrenzter Raum – grenzenloser Inhalt“ – Projekt des Goethe-Instituts Lima im Frauengefängnis von Chorrillos 358
40. 4. IFLA-Richtlinien für Gefangenenbüchereien 362
41. 5 Schlüsselworte 392
42. Anhang 402