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Chapitre 2 Qu’Est-Ce Qu’Argumenter ?
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Marie-Josée Drolet
Marie-Josée DroletSearch for this author in:Mireille LalancetteSearch for this author in:Marie-Ève CatySearch for this author in:
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Chapters in this book
- Front Matter III
- Table des Matières XVII
- Préface IX
- Avant-Propos XV
- Liste des Abréviations XXIII
- Liste des Figures et des Tableaux XXV
- Introduction 1
-
Éléments Théoriques
- Rhétorique et Argumentation 27
- Qu’Est-Ce Qu’Argumenter ? 45
-
Éléments Pratiques
- Comment Construire des Arguments Convaincants ? 103
- Comment Construire des Plaidoiries Convaincantes ? 161
- La Dimension Pédagogique de L’Argumentation 197
- Comment Exercer le Rôle Politique Inhérent à sa Pratique ? 229
- Plaider, Persuader et Protéger le Public 257
- Conclusion 283
-
Annexes
- Solutionnaire des Activités D’Apprentissage 293
- Banque de Situations D’Argumentation 301
- Pour en Apprendre Davantage 317
- Pour une Utilisation Optimale du Procédurier 323
- Références 327
Chapters in this book
- Front Matter III
- Table des Matières XVII
- Préface IX
- Avant-Propos XV
- Liste des Abréviations XXIII
- Liste des Figures et des Tableaux XXV
- Introduction 1
-
Éléments Théoriques
- Rhétorique et Argumentation 27
- Qu’Est-Ce Qu’Argumenter ? 45
-
Éléments Pratiques
- Comment Construire des Arguments Convaincants ? 103
- Comment Construire des Plaidoiries Convaincantes ? 161
- La Dimension Pédagogique de L’Argumentation 197
- Comment Exercer le Rôle Politique Inhérent à sa Pratique ? 229
- Plaider, Persuader et Protéger le Public 257
- Conclusion 283
-
Annexes
- Solutionnaire des Activités D’Apprentissage 293
- Banque de Situations D’Argumentation 301
- Pour en Apprendre Davantage 317
- Pour une Utilisation Optimale du Procédurier 323
- Références 327