Editorial

Bernhard Dressler; Martina Kumlehn; Dietrich Zilleßen

doi:10.1515/zpt-2012-0201

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Editorial

Bernhard Dressler , Martina Kumlehn und Dietrich Zilleßen

Veröffentlicht/Copyright: 11. Juni 2016

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Aus der Zeitschrift Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Band 64 Heft 2

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Dressler, Bernhard, Kumlehn, Martina and Zilleßen, Dietrich. "Editorial" Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 64, no. 2, 2012, pp. 97-99. https://doi.org/10.1515/zpt-2012-0201

Dressler, B., Kumlehn, M. & Zilleßen, D. (2012). Editorial. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 64(2), 97-99. https://doi.org/10.1515/zpt-2012-0201

Dressler, B., Kumlehn, M. and Zilleßen, D. (2012) Editorial. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, Vol. 64 (Issue 2), pp. 97-99. https://doi.org/10.1515/zpt-2012-0201

Dressler, Bernhard, Kumlehn, Martina and Zilleßen, Dietrich. "Editorial" Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 64, no. 2 (2012): 97-99. https://doi.org/10.1515/zpt-2012-0201

Dressler B, Kumlehn M, Zilleßen D. Editorial. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 2012;64(2): 97-99. https://doi.org/10.1515/zpt-2012-0201

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Online erschienen: 2016-6-11

Erschienen im Druck: 2012-6-1

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Artikel in diesem Heft

Editorial
Thema:Identität
Identitäten – befreit von Identitätszwängen, aber nicht von alltäglicher Identitätsarbeit
Kollektive und individuelle Identitäten im Wandel
Inkonsistenz und Authentizität. Ein neues religiöses Bildungsdilemma?
Leben (anders) erzählen: Narrative Identität als religionspädagogische Bildungsaufgabe
Die Depression als Symbol des Unbeherrschbaren
Körperidentität. Perspektiven eines Problems
Down the rabbit hole
Selbst- und Fremdwahrnehmung im Religionsunterricht
Nachdenken über Identität
Das besondere Buch
Tobias Kaspari, Das Eigene und das Fremde. Phänomenologische Grundlegung evangelischer Religionsdidaktik, Leipzig 2010
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Identitäten – befreit von Identitätszwängen, aber nicht von alltäglicher Identitätsarbeit
Kollektive und individuelle Identitäten im Wandel
Inkonsistenz und Authentizität. Ein neues religiöses Bildungsdilemma?
Leben (anders) erzählen: Narrative Identität als religionspädagogische Bildungsaufgabe
Die Depression als Symbol des Unbeherrschbaren
Körperidentität. Perspektiven eines Problems
Down the rabbit hole
Selbst- und Fremdwahrnehmung im Religionsunterricht
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